| کارکردهای آموزشی و تربیتی تمثیلهای شعری پروین اعتصامی (با تاکید بر آموزش مدرسهای) |
| کد مقاله : 1200-6LITERATURECONF (R1) |
| نویسندگان |
|
مریم محمودی نوسر * استادیار گروه آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. |
| چکیده مقاله |
| این مقاله به بررسی کارکردهای آموزشی و تربیتی تمثیل در شعر پروین اعتصامی میپردازد و نقش آن را در انتقال مفاهیم اخلاقی، اجتماعی، دینی و ملی، بهویژه در فرآیند آموزش، تحلیل میکند. مسالهی اصلی پژوهش آن است که نشان دهد چگونه تمثیلهای شعری پروین میتوانند مفاهیم پیچیده و انتزاعی را به شیوهای ساده، جذاب و چندلایه منتقل کنند و یادگیری را تسهیل نمایند. روش این پژوهش توصیفی-تحلیلی بوده و نگارنده علاوه بر تحلیل محتوای متن، از دادههای آماری نیز بهره برده است. نتایج بررسیها در این مطالعه نشان میدهد تمثیلهای پروین اعتصامی با ایجاد ساختار روایی منسجم و بهرهگیری از ظرفیتهای استعاری، قابلیت بالایی در آموزش مفاهیم اخلاقی، اجتماعی و دینی دارند و فهم و درک ارزشها را در مخاطبان افزایش میدهند. همچنین استفادهی هدفمند از این تمثیلها در فرآیند آموزش موجب بهبود یادگیری، ارتقای انگیزه، تقویت تفکر انتقادی و قدرت تخیل دانشآموزان میشود. به علاوه یافتهها حاکی از آن است که این رویکرد در انتقال مفاهیم پیچیده، موفقتر از روشهای صرفاً توضیحی عمل میکند. |
| کلیدواژه ها |
| تمثیل، فرآیند یادگیری، آموزش اخلاقی-دینی، تفکر انتقادی، مقطع ابتدایی و متوسطه. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |